Наша ценность
Один преподаватель психологии начал свой семинар, подняв вверх 10-долларовую купюру. Он спросил, кто хочет получить купюру. Многие подняли руки. Он спросил у тех, кто не поднял руки. И выяснилось, что они тоже не прочь получить купюру, но постеснялись поднять руку.
— Прежде чем один из вас получит эту купюру, я кое-что с ней сделаю, – продолжил психолог. Он скомкал купюру и затем спросил, хочет ли кто-нибудь все еще ее получить. И опять почти все подняли руки.
— Тогда, – ответил он, – я делаю следующее, и, бросив купюру на пол, слегка повозил ее ботинком по грязному полу. Затем он поднял купюру, купюра была мятая и грязная.
— Ну, кому из вас она нужна в таком виде? – И все опять подняли руки.
— Дорогие друзья, – сказал преподаватель психологии, – только что мы получили наглядный урок. Несмотря на все то, что я проделал с купюрой, вы все хотели ее получить, так как она не потеряла своей ценности. Она все еще купюра достоинством в 10 долларов.
Сегодня взгляд многих направлен на поиск так называемого «святого грааля». И, в принципе, в этом нет ничего плохого, так как сам процесс поиска побуждает многих участников финансового рынка смотреть, искать, в общем, образовываться. Но, в итоге, фактически каждый приходит к одним и тем же выводам, которые сейчас кажутся такими очевидными. Но в начале пути, они всегда недооцениваются и занимают второстепенные позиции. Попробую их кратко описать.
Ни для кого не секрет, что для достижения успеха в любом деле (и в трейдинге тоже) требуется опыт. Данный постулат очень хорошо согласуется с основными законами диалектики:
— Закон единства и борьбы противоположностей;
— Закон перехода количественных изменений в качественные;
— Закон отрицания отрицания.
В начале пути каждый, кто встает на путь трейдинга сталкивается со следующими противоречиями: есть желание заработать, но нет возможности (то есть, нет опыта). И человек начинает совершать множество лишних телодвижений, что приводит его к сливу депозита и прочим неприятностям. Основная задача в начале своего пути – научится грамотно решать данные противоречия. Для этого требуется пройти процесс обучения согласно известному в науке «циклу Колба». Причем требуется получить не только теоретические знания по основам технического анализа, но и в плотную заняться изучением практической психологией. Это поможет сформировать правильную самооценку и адекватно реагировать на текущую действительность.
Эксперимент Милгрема (1974)
В опыте принимали участие экспериментатор, подопытный и актер, который играл роль другого подопытного. Перед началом эксперимента «жеребьевкой» между подопытным и актером распределялись роли «учителя» и «ученика». На самом деле подопытному всегда доставалась роль «учителя», а актер, которого нанимали, всегда был «учеником».
Перед началом эксперимента «учителю» объясняли, что главная цель опыта — обнаружить новые методы запоминания информации, а фактически экспериментатор исследовал поведение человека, получающего от авторитетного источника указания, которые расходятся с его собственным пониманием норм поведения.
Опыт проходил так: «ученика» привязывали к креслу с электрошокером. «Ученик» и «учитель» получали общий «демонстрационный» удар током в 45 вольт. Затем «учитель» шел в другую комнату и оттуда должен был давать «ученику» по голосовой связи простые задачи на запоминание. За каждую свою ошибку «ученик» получал удар током в 45 вольт. На самом деле актер лишь притворялся, что получает удары. Вскоре после каждой ошибки «учитель» должен был увеличивать напряжение на 15 вольт.