Высшее образование

Все бюджетные места в российских медицинских вузах хотят сделать целевыми и заставить выпускников три года работать там, где прикажут. Не захотят — штраф в трехкратном размере стоимости обучения.

Брависсимо. Таким макаром очень успешно решим две проблемы — уничтожим медицину в регионах, особенно в глубинках, где работать можно только из любви к людям и профессии, и сделаем обучение недоступным для простых смертных — ценники будут сродни квартире в Москве и еще одной за дополнительное образование в виде интернатуры/аспирантуры/чего-нибудь еще.

Короче говоря, врачей с такими инициативами будет скоро еще меньше. А сама медицина — золотой. В прямом смысле слова. Дешевле будет помирать, чем лечиться. Даже с нынешними ценами на кладбищенские места со всеми атрибутами.

Если задачей последних глав Минздрава было грохнуть медицину в стране — поздравляем, она крайне успешно выполнена.

Экскурс в новую экономику в 21 главе.

Опрос, в котором участники сравнивали свой текущий социальный статус с положением родителей в период их взросления, а также делились информацией об образовательной траектории, показал интересные результаты. Оказалось, каждый пятый из опрошенных ощущает, что опустился по социальной лестнице, при этом наиболее распространен переход из высшей группы в среднюю.

Чаще всего молодые люди сохраняют статус родителей, но реже это происходит среди выпускников вузов, особенно магистратуры. Это наводит на мысль, что сегодня сам факт получения высшего образования и магистерской степени перестает играть роль социального лифта.

Авторы считают, что высшее образование скорее поддерживает социальный статус. Это касается и тех, кто поступает в вуз после школы, и «транзитников», продолжающих обучение после колледжа. Для высокостатусных семей во втором случае оно становится своего рода страховкой.

Восходящая мобильность чаще встречается в магистерской траектории, но в ней же чаще происходит и статусный переход вниз. Это может быть связано с тем, что из-за длительного обучения выпускники вузов к 25 годам не успевают достичь родительского статуса.

◾ Последний залп администрации Трампа против китайских студентов — обещание «агрессивно отозвать» их визы — подчёркивает напряжённое состояние отношений между двумя крупнейшими экономиками мира: несмотря на временное перемирие в тарифной войне, разногласия между Вашингтоном и Пекином остаются столь же серьёзными — и, возможно, даже усиливаются.

◾ Аналитики утверждают, что разрядка, наступившая после переговоров в Женеве в этом месяце, выглядит всё более хрупкой из-за разногласий по вопросам высшего образования, микросхем искусственного интеллекта и редкоземельных минералов.

«Обе страны находятся и находились на пути стратегического разъединения», — сказала Элизабет Экономи, эксперт по Китаю в Институте Гувера и бывший старший советник по Китаю в Министерстве торговли эпохи Байдена.
«Полное отсутствие фундамента доверия и очень мало каналов или возможностей для усиления любого рода позитивных сообщений».

◾ Государственный секретарь Марко Рубио заявил в среду, что США аннулируют визы китайских студентов в Соединённых Штатах, «включая тех, кто связан с Коммунистической партией Китая или обучается в критически важных областях».

Т-Банк объявил о запуске кредитов с государственной поддержкой для оплаты высшего образования. Эти кредиты доступны не только абитуриентам, но и уже обучающимся в российских вузах студентам, включая тех, кто получает второе высшее образование. Ставки по таким кредитам составляют 3% годовых, а остальную часть процентов оплачивает государство.

Во время обучения и в течение 10 месяцев после его окончания заемщикам нужно будет платить только проценты по кредиту. В первый год это будет 40% от начисленных процентов, во второй год – 60%, а затем – 100%. Основной долг необходимо будет погасить в течение 15 лет после окончания учебы, с возможностью досрочного погашения.

Руководитель «Т-Банк Образования» Варвара Смирнова считает, что запуск образовательных кредитов поможет создать кадровый резерв и подготовить молодых специалистов. Кредит позволяет оплачивать любую ступень и форму обучения, при условии, что учебное заведение имеет действующую лицензию на осуществление образовательной деятельности.