образование

Наша нынешняя модель обязательного школьного образования была создана на заре индустриальной эпохи. По мере того как фабрики заменяли сельское хозяйство, а производство все больше выходило за рамки домохозяйств, американское школьное образование XIX века все в большей степени походило фабрики, на которых, в конечном итоге, предстояло работать большинству учащихся.

Звонки и гудки, обозначающие время, когда ученики должны приходить и уходить, утомительная работа, прямые линии и акцент на подчинении и послушании, ряды молодых людей, пассивно сидящих за партами, подчиняясь учителям, учителя, подчиняющиеся директору и так далее – все это было разработано для фабричной эффективности и порядка.

Эпоха воображения

Проблема в том, что мы ушли из Индустриальной эры в Эпоху воображения, но наша система массового образования по-прежнему полностью основана на фабричном стиле. По многим оценкам, в массовом школьном обучении стало еще больше ограничений, чем сто лет назад, и это отнимает у детей больше времени, чем когда-либо в нашей истории. Первый закон об обязательном школьном образовании, принятый в Массачусетсе в 1852 году, требовал от детей возрастом 8-14 лет посещать школу на протяжении всего 12 недель в году, шесть из которых должны были идти подряд. Это кажется почти смешным по сравнению с крадущим детство гигантом, которым стало массовое школьное образование сегодня.

( Читать дальше )

Продолжаю совершенствовать свою базу SQL и автоматизированные средства расчетов.

В июне я написал пост: "Автоматизация — ключ к успешному инвестированию. Python и SQL приходят на помощь❗️", где описал как и зачем я поднял собственный SQL сервер, и какие задачи он мне поможет решить.

Теперь у меня есть собственная база котировок по всем интересующим меня ценным бумагам.

Чтобы упростить себе жизнь в части расчетов параметров облигаций, следующим этапом развития данного направления, конечно, было желание написать свой калькулятор для оценки облигаций. Для этого в SQL базу пришлось добавить новые таблицы, с параметрами облигаций. С ними пришлось покопаться, потому-что не было понимания, какие именно графы мне понадобятся изначально. После нескольких вариациях я нашел оптимальное для себя решение.

( Читать дальше )

Тоже посмотрел на ютубе  свежее интервью с Германом Грефом. Он затронул тему образования и проблемы образования в России. Среди прочего он высказал мысль, что будущий успех ребенка не связан с его школьными оценками, а зависит от трех групп мягких навыков (soft skills). (см. с 13 минуты видео).
Что это за навыки? 
Социальные навыки - Навыки общения, коммуникации в обществе. Публичные выступления, доведение своей точки зрения до других людей. Умение вести дискуссию. Всё, что дает успех в общении в команде.
Когнитивные навыки - Системность мышления, Креативность, Критическое мышление, Принятие решений.
Эмоциональные навыки — Умение понимать себя, свои эмоции, эмоции других людей, управлять собой, достигать успехов в коммуникации.

Вот пример людей мастерски овладевших всеми этими навыками:

( Читать дальше )

Смотрел на ютубе свежее интервью с Германом Грефом. Там он затронул тему образования, и проблемы образования в России. Среди прочего он высказал мысль, что будущий успех ребенка не связан с его школьными оценками, а зависит от трех групп мягких навыков (soft skills). (см. с 13 минуты видео).

Что это за навыки?
✅ Социальные навыки. Навыки общения, коммуникации в обществе. Публичные выступления, доведение своей точки зрения до других людей. Умение вести дискуссию. Всё, что дает успех в общении в команде.

✅ Когнитивные навыки. Мыслительный процесс. Включает в себя:

👉Системность мышления. Включает в себя анализ и синтез. Важно не только уметь собрать детали и факты, но и вовремя синтезировать их, сделать правильный вывод, не увязнув в мелочах.
👉Креативность. Наши школы воспитывают конформистов и убивают креативность. В школах люди разучаются придумывать новое. Одна из самых больших потерь во время школьного образования.
👉Критическое мышление. Способность критически воспринимать и обрабатывать информацию.
👉Принятие решений. Никто не учит детей правильно принимать решения.

✅ Эмоциональные навыки. Умение понимать себя, свои эмоции, эмоции других людей, управлять собой, достигать успехов в коммуникации.

Как и любой исследователь-инвестор, я сталкиваюсь с необходимостью обрабатывать огромное количество различных данных, чтобы принять взвешенное инвестиционное решение.

И одна из самых трудоемких частей работы — это сбор данных, их систематизация и подготовка для работы. Конечно, очень хочется как можно больше автоматизировать данную работу, чтобы тратить на это как можно меньше времени.

Я уже рассказывал, что на самоизоляции осваивал Python, и демонстрировал, что мне удалось написать профессиональный инвестиционный калькулятор, который рассчитывает различные финансовые показатели и сравнивает между собой два актива. Кстати, в последней его версии я добавил возможность учета комиссий и налогов. Это позволяет намного легче сравнивать NET результаты для инвестора, особенно если в стратегии по ДУ есть вознаграждение управляющего за успех, а в ПИФах комиссия за приобретение и погашение паев.

Все первичные данные для сравнения приходилось формировать в ручном режиме — скачивать котировки в файл, потом их обрабатывать, и уже потом считать результаты. И даже немало известная программа

( Читать дальше )

Продолжаю сидеть на самоизоляции и учусь программировать на Python. Написал полноценный калькулятор для сравнения двух любых активов.

Считает такие показатели как:

✅ Ожидаемая доходность
✅ Волатильность
✅ Коэффициент Шарпа для каждого актива
✅ Корреляцию
✅ Бету
✅ Альфу
✅ Долю волатильности исследуемого актива в базовом (удобно для сравнения с индексными фондами или индексами, если их брать в качестве базового актива)
✅ Коэффициент Трейнора
✅ Альфу Дженсена



Можно задать период на котором необходимо произвести расчеты. Строить графики для сравнения.

( Читать дальше )

 

 Когда в беседе с представителем старшего поколения речь заходит об образовании, то всегда в пример нынешнему ставится образование, которое давалось при советской системе. Советская система образования это одна из гордостей того старшего поколения, которому посчастливилось получить не просто диплом о высшем образовании еще в советское время, а настоящее «Образование». На фоне нынешнего упадка современной системы знаний эта гордость оправданна.

Однако, за «самой читающей» нацией скрывались свои проблемы. Проблемы, намного более важные, лежащие в плоскости политического и социального значения – огромный разрыв знаний между основной массой населения и узкой интеллектуальной прослойкой. Эта проблематика досталась советскому режиму по наследству от прошлого времени, когда структура общественного строя носила полуфеодальный характер. В настоящее время эта проблема не только не решена, но еще более усугубилась в связи с возросшей сложностью знания.

( Читать дальше )

     В силу своей общительности и любознательности у меня, к счастью, есть довольно большой круг людей, с которыми я могу обсудить какие-то темы. Даже в период коронавируса и самоизоляции. Несмотря на разнообразие тем для общения, я заметил, казалось бы, банальную вещь: большинство людей не любит говорить о деньгах. Они стараются избегать таких разговоров.
     Обычно эти люди рассматривают деньги только как средство потребления. То есть в первую очередь они хотят потратить деньги. Это было бы нормальным явлением, если б покупки осуществлялись рационально. Но большинство из них происходит импульсивно под действием некоторых психоэмоциональных факторов. Например, это может быть желание выделиться с помощью своей покупки среди остальных или грамотная работа маркетологов.
      На мой взгляд, главное, что нужно сделать каждому человеку для формирования основ финансовой грамотности, это научиться контролировать влияние психоэмоциональных факторов на финансовое состояние. Одно из решений в данном случае — понять разницу между тем, что вам надо и вы можете себе позволить, и тем, что вы хотите, но не можете позволить себе в данный момент. Лично я в свой 21 год понимаю, что при моем желании иметь последний Iphone стоимостью от 50 000 рублей глупо и нерационально покупать его при моей сегодняшней месячной зп чуть меньше минимальной стоимости этого Iphone. То же самое касается и брендовой одежды, и элитных машин, и многих других сущностей. На примере того же Iphone: вместо него можно взять китайские аналоги (Huawei, Honor, Xiaomi), которые при должном использовании могут служить также долго и качественно. Или на примере одежды: вместо помпезного Tommy Hilfiger можно найти отличные по качеству и стилю вещи в масс-маркетах вроде Zara, Bershka, Ostin и т.д. А как же бороться с импульсивными покупками в магазинах, когда маркетологи применяют свои уловки для того, чтобы вы покупали больше? Самые простые решения —

( Читать дальше )

( Читать дальше )

Я написал два поста про волатильность в рамках тем по развитию финансовой грамотности. Я показал, что ценовую волатильность можно измерять с помощью показателя Average True Range (ATR) и с помощью него неплохо можно выставлять ордера на ограничения потерь (stop loss). Полезно тем, кто активно торгует.

Второй показатель волатильности — это стандартное (среднеквадратичное) отклонение. Применяется для показателей доходности актива и удобен при составление своего портфеля и его последующей оптимизации. (Кстати, на встречи в прошлую субботу в рамках вебинара из курса ТРИ КИТА ИНВЕСТИЦИЙ, я как раз показывал как с помощью Excel можно искать оптимальный портфель для себя, зная доходность и волатильность. В эту субботу я покажу как использовать бету для составления собственного портфеля и как его оптимизировать, а также поговорим о пассивных и активных стратегиях управления портфелем. Кому интересно научиться инвестировать на уровне профессионала — присоединяйтесь. Действует скидка❗️ 

( Читать дальше )