......................


......................

(Текст тот что в видео) 

Здравствуй!

Ты уже здесь! И готов слушать! Наберись терпения! Представь что я рядом с тобой и мы ведем диалог! Причем наш диалог имеет свою цель! Мы хотим с тобой раскрыть суть понимания той ситуации в которой находимся! Даже научиться видеть иначе, глубже, качественнее ну или хотя бы нащупать ту нить которая нас сможет повести в нужном направлении!

Уверен ты не понял про что идет речь! но сразу хочу подчеркнуть, все о чем мы будем общаться, касается нашей работы, нашего дела, и жизни соответственно!
 

О чем ты думаешь когда смотришь просто на камень? или на облака, или чувствуешь как ветер обдувает тебя, а может ты попал под дождь или снег! О чем ты думаешь в этот момент? Ты реально когда ни будь задумывался? Ты хоть раз ловил себя на этой мысли: «стоп — что я сейчас думаю, о чем думаю» при этом держа в руке обычный камень!

 

Ну что ты! Нет, философию разводить не будем, и тревожить всевышнего тоже! Ты задумывался над тем что Жизнь воспринимаешь как данность, а все события протекающие во круг тебя как необходимый и не опровергаемый факт! Вот если оно так, то Вот так и все и никак иначе! Причем твой подход в подавляющем случае есть ультимативно выраженный, что то типа того: «ветер дует — он должен дуть, камень не должен быть здесь, вода из горячего крана должна быть горячей, отключили воду вообще, да как такое произошло, и вообще этот магазин открывается каждый день, а где свежий хлеб, почему до сих пор не завезли свежего хлеба?»   ...  и так далее и тому подобное!

( Читать дальше )

Почему поколения 40х, 50х, 60х, 70х, 80х — прошлого века — УМНЕЕ!!!!!!!!!!!

Это Очень серьезно!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Вам на заметку — у кого есть дети!!!
.......................................................................................................... 

Оригинал — взят ЗДЕСЬ
..........................................................................................................

Детям от 12 до 18 лет предложили добровольно провести восемь часов наедине с самими собой, исключив возможность пользоваться средствами коммуникации (мобильные телефоны, интернет). При этом им запрещалось включать компьютер, любые гаджеты, радио и телевизор. Зато разрешался целый ряд классических занятий наедине с собой:
письмо, чтение, игра на музыкальных инструментах, рисование, рукоделие, пение, прогулки и т.п.

 

1.  Автор эксперимента хотела доказать свою рабочую гипотезу о том, что современные детки чересчур много развлекаются, не в состоянии сами себя занять и совершенно незнакомы со своим внутренним миром. По правилам проведения эксперимента, дети должны были прийти строго на следующий день и рассказать, как прошло испытание на одиночество. Им разрешалось описывать своё состояние во время эксперимента, записывать действия и мысли. В случае чрезмерного беспокойства, дискомфорта или напряжения психолог рекомендовала немедленно прекратить эксперимент, записать время и причину его прекращения.

( Читать дальше )