Блог им. dimacore90 |Россия и Украина. Зов разума в научном понимании происходящих событий

Пока на смартлабе после всяческих заседаний актуальна тема укараинского кризиса хочу вам тезисно сказать вот что. Почему тезисно? Потому что говорить про это можно бесконечно долго...

  1. Россия, Украина и Белоруссия братья славяне. Так было, так есть и так должно быть. Для меня и сейчас украинец — брат. Наше братсво неопровержимо духовным и генетическим родством, а также географическим соседством.
  2. Генетические и духовные связи народов намного сильнее любых других связей (даже вековых экономических отношений) и именно точно по той же причине родной брат или сестра всегда надежнее, верней, важней чем лучший друг или подруга.
  3. В мире есть духовное или религиозное измерение, в котором существуют все жители Земли, и элементами которого является язык, родство, культура и т.д. Также все люди существуют и в одном экономическом измерении, элеменами которго являются материальные блага и понятия «богаство», «бедность».
  4. Человек только что родившийся изначально безусловно сильнее подвержен развитию именно в духовном измерении, быстрее обретая именно духовные элементы. В экономическом измерении он сможет развиваться позднее, становясь взрослее. Ребенок легко понимает, если перед ним родные мама и папа, легко реагирует, если говорят с ним на более-менее знакомом ему языке (сам пока может даже и не говорить или слабо говорить), в то же время еще трудно ему понять, например, дорогая ли перед ним игрушка или любая другая вещь.
  5. Духовные элементы передаются и принимаются от человека к человеку, от поколения к поколению. В обществе это называется термином «воспитание». Также в современном обществе существуют инструменты воспитания разного качества и эффективности (книги, радио, тв, интернет и прочие), на основе которых существуют целые институты воспитания. Церковный институт воспитания на примере РПЦ воспитывает в духе «не убий» через библию и 10 заповедей. А институт армии и военной профессии, например, воспитывает в форме «убивать можно врагов».    
  6. Воспитание основывается на доказательном и объянительном методах, целью которого является понимание и принятие фактов, каких-то элементов и иных вещей. Понимание сути вещей фактически означает их автоматическое принятие. Институт военной профессии доказывает, что человек должен убить другого человека, если на нем ярлык «враг». Понимая почему человек враг и принимая его таковым мы можем его убить, например. 
  7. Чтобы как-то изменить одно понимание вещей на понимание совсем иных и заставить принять эту подмену, надо заменить доказательную базу принятия тех самых первоначальных вещей. В обществе это часто называют «разрыв шаблона».
  8. Если убрать доказательства братства и заменить их на другие, то можно повесить на брата ярлык «враг». Тогда понимание и принятие прежнего брата будет изменено на понимание и принятие его как врага.
  9. Самый эффективный способ подмены и видоизменения понимания вещей начинается с подмены этого понимания у целого поколения, которому предстоит воспитывать другое поколение, но уже в духе изменившихся пониманий. 
  10. Самый эффективный способ изменить понимание целого поколения, это постепенно и дозированно вносить в его воспитание ложные элементы, так чтобы он не замечал обмана. Это как крупному игроку войти большим объемом и остаться незамеченным. 


( Читать дальше )

....все тэги
UPDONW
Новый дизайн