NZDUSD: подсчёт исторических данных 1900-2022

Предпочтительный подсчёт (Preferred count)

• New Zealand Dollar / U.S. Dollar, 🕐TF: 3M🔗

Подсчёт старшей степени был пересмотрен в пользу плоскости в рамках суперциклической (b). Напомню, что ранее данная плоскость рассматривалась в позиции волны (IV).

_______________________________________

• New Zealand Dollar / U.S. Dollar (IDC), 🕐TF: 1M🔗

Подъём третьей волной диагонали мы прогнозируем со второй половины 2019 года. На данный момент предполагается, что в составе волны [3] сформированы подволны (W) и (X), текущий рост является частью зарождающегося зигзага (Y).

_______________________________________

• New Zealand Dollar / U.S. Dollar (SAXO), 🕐TF: 1D🔗

🔮Прогноз от 22.10.2022;

На горизонте откат волной [ii] of A.

_______________________________________

• New Zealand Dollar / U.S. Dollar (SAXO), 🕐TF: 6h🔗

🔮Прогноз от 22.10.2022; 11.11.2022;

Наиболее вероятная разворотная область обозначена широким голубым каналом.

☝️Актуальный* подсчёт на минутных интервалах доступен участникам нашего бесплатного чата. Как к нам присоединиться читайте здесь.

*на момент публикации обзора

_______________________________________

Альтернативный подсчёт (Alternative count)

• New Zealand Dollar / U.S. Dollar (IDC), 🕐TF: 1M🔗

🔮Прогноз от 30.11.2021;

Альтернативная маркировка не требует корректировки. Данный подсчёт предполагает, что вершина плоскости (b) была поставлена в июле 2014 на уровне 0.88370. Далее, исходя из зигзагообразной структуры нисходящих волн, можно рассмотреть подсчёт с формированием начальной диагонали в волне [A] of I of © либо в волне I of ©.

_______________________________________

• New Zealand Dollar / U.S. Dollar (IDC), 🕐TF: 1D🔗

🔮Прогноз от 30.11.2021;

Подсчёт однонаправлен основному сценарию как минимум на одну восходящую пятёрку.

_______________________________________

📚 Учебно-методическое пособие (Elliott Wave Guide)

📚 Библиотека (Ellott Wave Archive)

_______________________________________

🎯Наш Телеграм канал

🔗Полезные ссылки 

_______________________