К вопросу об обучении трейдингу

В отличие от всех обучалкиных  рекомендую на последнем этапе после курсов пройти индивидуальное обучение у S. Hamster'a
                   Предвижу вопросы и постараюсь ответить на все вопросы. 
    1. Что делают все обучалкины?! 
         Первое. Они загоняют все стадо в один класс и начинают так сказать, обучать.  Но все смерды отличаются друг от друга. Кто-то понимает все с лету, ловит идеи, кто-то плетется в хвосте. Все зависит от индивиду. Обычно обучалкиным важно получить прибыль с голов. Их не заботит понимание материала каждым смертным. 
         Я же осуществляю индивидуальное обучение. Когда мне пишут, что хотят получить мои уроки, я в ответ отправляю несколько вопросов для себя. Например, мне интересно, чем торгует абитуриент, какой торговой программой пользуется, сколько времени торгует, какими суммами, каковы успехи и сколько лет предполагаемому обучаемому, есть ли другие источники дохода.
    2.  Второе.  Обучалкины сразу давят на ученика теми или иными методами и стратегиями. Если обучалкин любит волны Эллиота- он будет давить  учащегося этим Эллиотом, если торговля идет от уровней, то обучалкин будет внедрять в сознание ученика уровни, либо числа Фибоначчи.
         Моя же позиция обучения базируется на профессиональном подходе к принятию торговых решений на финансовых рынках путем использования данных фундаментального анализа и индикаторов технического анализа в меньшей степени. Следование торговой стратегии ( а их более 60-ти) пугает новичка, хотя и позволяет увеличить заключения прибыльной сделки. Уже в последствие сам ученик разберется, что и какая стратегия будет по душе ученику. Индивидуальное обучение позволяет это сделать наиболее оптимально, так как  опытный учитель чувствует характер ученика. 
     Здесь я позволю привести вам пример из музыки. Репетитор по пианино  мне рассказывала, что по тому как занимается ученик, она знает часто о характере учащегося даже больше, чем сами родители.  Так и в индивидуальном обучение трейдингу сразу можно понять, к чему, к какой стратегии ближе ученик. Тем самым поставить ему соотношение риска и доходности.
   3.   Если обучалкины берут все массу учеников, то я, если понимаю, что ученик торгует на копейки, или у него нет достаточно средств, либо он торгует на заемные средства, на отжатую у бабуси пенсию- я с такими учениками не занимаюсь. 
         Есть еще куча причин, по которым я не занимаюсь с учениками, но это оставим за кадром.
   4.   И еще важное. Я сразу даю понять ученику, что трейдинг на финансовых рынках связан с существенными рисками, включая риск полной потери средств и другие затраты ( комиссии, сборы), и не может быть рекомендована всем подряд. Ученик  должен самостоятельно и осознанно решить, подходит ли ему этот вид деятельности, учитывая свои финансовые возможности, опыт в сфере инвестиций, склонность к риску и другие факторы. Любая информация, а также аналитические материалы, размещенные на разных сайтах, являются рекомендациями лишь общего характера. Их следует применять только с учетом Вашего личного финансового положения и инвестиционных целей.
  5.  Также при занятиях с учеником я сам торгую на своем счете, совершаю сделки при нем. В чем он лично может убедиться на индивидуальных занятиях.

       Если есть желание, я могу в рабочие дни в рабочее время с учениками позаниматься трейдингом около трех часов в Ленинке, либо в кафе у Павелецкого вокзала.  Есть тихое место, разетка, удобный столик и тихий фон.
       Можно и по скайпу, но это не совсем то.
       Писать в личку или на почту:   redvar@mail.ru     Все вопросы по почте или по переписке на смар-лабе.

Ваш все тот же самый, 
              S.Hamster

P.S.   Записавшимся в эту рабочую неделю крупный бонус — фигура Быка в подарок.
         Осталось три быка