До меня наконец-то ДОШЛО!

Я всё никак не мог понять, что творится с российской системой образования? Незаметно так происходят какие-то тектонические сдвиги суть которых от меня ускользала. Усложнение обучающих программ вроде бы нацелены на повышение качества обучения, по крайней мере, они должны быть нацелены на это, но по факту получается что-то не совсем гладко.
Старший ребенок учится в 4 классе, средний только пошел в 1 класс. У обоих разные школы, разные программы, но 99% всех учеников и у первого и у второго прибегают к помощи репетиторов. Ради интереса посмотрел на учебник английского языка — это не учебник, это просто текст на английском, без правил, без словаря и пояснений на русском! На таком материале невозможно чему-то научиться в принципе без помощи других обучающих материалов  - https://rosuchebnik.ru/product/angliyskiy-yazyk-4-klass-uchebnik-s-audioprilogeniem-chast-1/.
Или учебник математики. Простите, но ребенку в 1 классе такие задачи просто не по силам:
«Купец купил бочонок с медом, который весит 9 кг, семья купца съела половину всего меда, вес которого составил 4 кг. Сколько весит бочонок?»
Я в 1 классе счетные палочки раскладывал, хотя и умел считать и писать, но обучающие программы были ориентированы на неподготовленных детей. Хорошо это, или плохо, но мое обучение не занимало 3-4 часа родительского времени ежедневно, которое требуется для выполнения домашнего задания. В 4-том классе домашнее задание по математике — 11 упражнений. ОДИННАДЦАТЬ! Уже и бассейн забросили, ему банально погулять некогда даже.
Уверен, читающие меня родители подтвердят — программы непропорциональны по сложности возрасту детей. Об этом же говорят и учителя...
В чем же дело, думал я? Перегибы в стараниях и чрезмерном стремлении улучшить советское образование новых деятелей от Минобра?

И тут до меня дошло!

Государство, как теперь понятно, стало ничего нам не должно. Рожать никто не просил, бюджет хоть и профицитный, но он не про нашу честь бюджет и тратить его на каких-то педагогов школ не очень эффективное приложение для миллиардов. А как не платить этим учителям даже их несчастные копейки, чтобы они не вышли на улицы, или, чего доброго, не по умирали с голоду? Правильно! Надо замкнуть их материальное благополучие на родителей детей. Какая разница, откуда деньги для учителя? Никакой.
Вот вам и разгадка.