курс рубля и маркетинг

Конфеты в обоих магазинах стоили примерно одинаково, но дети любили один, а второй – недолюбливали.Почему?

Потому что в одном магазине ребенок говорил:– Мне 300 граммов конфет, – и продавец клал на весы сначала много конфет, ну, граммов 500, а потом «отнимал» конфеты, пока не получалось 300. И ребёнок смотрел, как конфет на весах становится всё меньше.

А в другом, любимом магазине, продавец клал на весы мало, 100 граммов, а потом докладывал и докладывал. До трёхсот. И детям нравилось смотреть, как им кладут конфеты, а не отнимают. И они приходили туда, где не отнимают.Хотя в итоге и там, и там – 300 граммов леденцов.

 Вот так и с курсом — сначала его надо сделать 115 а потом добавлять до 105 и всем это понравиться :)