19 января 2018, 13:34
Развитие1
Пока я готовлюсь делать индекс… хм а как писать индекс если только пишешь калькулятор по заданию из учебника)) Но подходишь к этому творчески ...
хештег development
Символы на носителе — это долгосрочная память. Цифры на носителе — это долгосрочная, точная память. Наследование в любой форме — важнейший элемент развития. Явление(материи+процессы).
Система выражений и обмена информацией.
Человек наблюдает явления например: вода, солнце или другой человек. Человек может присвоить выражение явлению. Явление можно выразить звуком, жестом, символом. В детстве люди изучают азбуку, в которой различным явлениям присваивают выражения с помощью рисунков, системное развитие механизма выражения начинается с этого момента. Если другая особь знает какое явление стоит за данным выражением, она понимает смысл выражения. Одному явлению можно присвоить разные типы выражений, например одно явление можно выразить звуком, жестом или символом, выражения будут объеденяться общим явлением которое они выражают. Явления могут иметь общую природу, книга в книжном магазине. Если явления имеют общую природу, их выражениям логично иметь общие составляющие. Дерево — деревянный, железо железный, электричесвто — электрическая. Алфавит это вершина развития системы выражений — каждому звуку соответствует символ и жест, продолжение традиций выражения. Строгий и небольшой набор символов(звуков и жестов), способствует легкому усвоению данной системы человеком, выражения всегда комбинируются из готового набора символов алфавита.
Точная система выражений и обмена информацией.
Человек наблюдает явления(материи+процессы) и запоминает наблюдения. Есть более интересный способ наблюдения и запоминания явлений. Необходимо выполнить простые практические задания.
1) Найдите 50 одинаковых емкостей для воды, поставьте рядами и залейте в них воду. Неопределенное количество материи было разделено на равные части, вы осознаете получившейся результат, вы можете наблюдать получившейся результат, вы помните дейсвтия которые привели к разделению материи на равные части.
2)Возьмите любой предмет и измерьте им расстояние от прихожей до кухни, обозначайте начало и завершение каждого отрезка, например наклеиванием изоленты, неопределенный участок материи был разделен на равные отрезки, вы осознаете получившейся результат, вы можете наблюдать получившееся разделение материи на равные части, вы даже помните дейсвтия которые привели к результату.
3) Пройдите от начала до конца квартала и запомните сколько равных отрезков на циферблате прошла минутная или секундная стрелка часов, неопределенное количество процесса времени было разделено на равные части, вы можете осознать результат разделения процесса на равные части, вы наблюдали деление процесса времени на части.
Совокупный вывод: используя специальные приспособления мы разделили на равные части совершенно разные материи и процессы. В каждом отдельном случае мы получили общий результат — равную часть материи или процесса. Как же это проще всего выразить, чтобы было интуитивно понятно и чтобы выражение выражало естественный процесс деления свойств и материй на равные части.
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Со временем вычисленя становились сложнее и отмечать каждую равную часть материи или процесса стало долго. У нас на руке 1 = |, 2= ||, 3=|||,4=||||,5=|||||,6=||||||,7=|||||||,8=||||||||,9=|||||||||,10=|||||||||| пальцев. Вероятно из за |||||||||| пальцев на руке, десяти равным частям присвоили обозначение 10. Если 10 частей повторить 10 раз будет 100 частей. Если 100 частей повторить 10 раз будет 1000 частей итд. Десятичная чистема исчислений.
Включите воображение!!!
Преобразования и действия.
Представьте бесконечное черное просранство в котором находится светящийся квадрат, если приблизится к квадрату вы увидите что он состоит из множества меньших равных квадратов, вы можете трогать и передвигать меньшие равные квадраты. Представьте что все окружающие природные явления разделились на равные части. Окружающие вления состоят из процессов и материй, все процессы и материи окружающих природных явлений разделились на равные части |||||||||, вы можете наблюдать и трогать равные части любой материи или процесcа. Вы даже можете выполнить действие над любой материей или процессом изменив количество их равных частей.
Наблюдение и память.
Наблюдая за равными частями окружающих явлений вы можете посчитать количество равных частей |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| абсолютно любого процесса или материи и выразить количество равных частей числом 000. Дальше вы можете записать получившееся число на внешний носитель 000. Если материя или процесс изменяется с течением времени в каждый момент времени можно считать количесвто равных частей и выражать количества числами, в результате выражение будет состоять из последовательности чисел 000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000. Дальше вы можете записать получившуюся последовательность на внешний носитель в результате запомнить(сохранить наблюдения). При выполнеии действий над равными частями материй и процессов можно записывать действия, записывать сколько равных частей было прибавлено или убавлено {+,-,*,/}.
Явление == 000,000,000,000,000
Действие == {000 +,-,*,/ 000}.
Цикл замыкается, наблюдения над числами пораждают действия над числами.
Мышление.
Человек обитает в среде окружающих явлений следуя своей природе. Совокупности окружающих явлений образуют жизненные ситуации, а природа человека заставляет оного выполнять действия над окружающими явлениями в определенных жизненных ситуациях, для продолжения жизни и получения благ. Человеку нужно пить воду и добывать еду, человеку нужно защищаться чтобы выжить, человеку нужно учиться чтобы не отстать от прогресса. Совершенно разные жизненные ситуации состощие из совокупностей окружающих влений заставляют человека выполнять различные действия над самими сабой. Первичные действия над окружающими явлениями могут иметь положительный или отрицательный результат. Человек накапливает библиотеку действий над окружающими явлениями которые привели к положительным результатам. Человек накапливает библиотеку в которой каждой испытанной жизненной ситуации(совокупности явлений) соответствует действие над окружающим явлением или группой. Если наблюдаемая жизненная ситуация(совокупность явлений) совпадает с ситуацияей(совокупностью явлений) из библиотеки человека, человек выполняет соответствующее действие над окружающим явлением или группой. В жизни человек больше предпочитает выполнять действия которые приведут к известному результату, человек предпочитает проводить сравнения текщей информации с прошлой и делать выводы для принятия решений и выполнения действий. Также человек накапливает библиотеку перенимая передаваемый опыт через рассказы, книги, учебники, путем наблюдения поведения другой особи и так далее. Наследование, один из важнейших элементов развития. В результате человек сравнивает текущую ситуацию с опытом и принимает решение. Нельзя точно описать этот процесс, но можно попытаться к нему приблизится. На данный момент можно извлечь правило.
Механизм мышления.
Поведение человека стремится к закономерности, для безопасной и продуктивной жизни, человек сравнивает текущую ситуацию(совокупность окружающих явлений) с библиотекой ситуаций(совокупностями окружающих явлений) которые накопил путем наблюдений, при совпадении поведений выполняет соответствующее действие над явлением или группой. Ключевой момент данного механизма это сравнение текущей информации с прошлой и выполнение действия с случае совпадения. В процессе сравнения человек учитывает множество косвенных факторов и множество допустимых отклонений.
(если наблюдаемая ситуация == ситуации из библиотеки ) {выполняется соотв. действие}
Представьте мышление автогонщика, боксера, космонавта, мышление обычного водителя автомобиля, военного или пожарного, совершенно разнообразные ситуации требуют опыта для выполнения действий, в таких ситуациях успех вообще полностью зависит от опыта.
Конвертация механизма мышления в программу.
Многократное прочтение
Преобразования и действия. > Наблюдение и память > Механизм мышления.
Вывод: Если окружающие явления(их материи и процессы) конвертируются в числовые выражения 000, значит действия над окружающими явлениями(их процессами и материями) выражаются через математические операции над числами{+,-,*,/}, значит сравнение текущей ситуации с ситуацией из библиотеки, это сравнение числовых выражений ( 000 == 000 ), в результате:
(если наблюдаемая ситуация == ситуации из библиотеки ) {выполняется соотв. действие}
если (>000 == 000) { 000 +,-,*,/ 000}
Значит библиотеку человека упрощенно можно выразить так: Если входящее число соответствует числу из библиотеки, выполняется соотетствующее действие действие.
если (>000 == 000) { 000 +,-,*,/ 000}
если (>000 == 000) { 000 +,-,*,/ 000}
если (>000 == 000) { 000 +,-,*,/ 000}
Если ситуация выражается через (1) числовой показатель, значит программа автоматически должна иметь в памяти одно (1) число и (1) условие, проверяющее равенство входящего числа и числом библиотеки.
если (>000 == 000) {000 +,-,*,/ 000}
Определение входящей информации, это ключевой момент начала планирования программы, так как он позволяет определить библиотеку и количество условий.
хештег development
Символы на носителе — это долгосрочная память. Цифры на носителе — это долгосрочная, точная память. Наследование в любой форме — важнейший элемент развития. Явление(материи+процессы).
Система выражений и обмена информацией.
Человек наблюдает явления например: вода, солнце или другой человек. Человек может присвоить выражение явлению. Явление можно выразить звуком, жестом, символом. В детстве люди изучают азбуку, в которой различным явлениям присваивают выражения с помощью рисунков, системное развитие механизма выражения начинается с этого момента. Если другая особь знает какое явление стоит за данным выражением, она понимает смысл выражения. Одному явлению можно присвоить разные типы выражений, например одно явление можно выразить звуком, жестом или символом, выражения будут объеденяться общим явлением которое они выражают. Явления могут иметь общую природу, книга в книжном магазине. Если явления имеют общую природу, их выражениям логично иметь общие составляющие. Дерево — деревянный, железо железный, электричесвто — электрическая. Алфавит это вершина развития системы выражений — каждому звуку соответствует символ и жест, продолжение традиций выражения. Строгий и небольшой набор символов(звуков и жестов), способствует легкому усвоению данной системы человеком, выражения всегда комбинируются из готового набора символов алфавита.
Точная система выражений и обмена информацией.
Человек наблюдает явления(материи+процессы) и запоминает наблюдения. Есть более интересный способ наблюдения и запоминания явлений. Необходимо выполнить простые практические задания.
1) Найдите 50 одинаковых емкостей для воды, поставьте рядами и залейте в них воду. Неопределенное количество материи было разделено на равные части, вы осознаете получившейся результат, вы можете наблюдать получившейся результат, вы помните дейсвтия которые привели к разделению материи на равные части.
2)Возьмите любой предмет и измерьте им расстояние от прихожей до кухни, обозначайте начало и завершение каждого отрезка, например наклеиванием изоленты, неопределенный участок материи был разделен на равные отрезки, вы осознаете получившейся результат, вы можете наблюдать получившееся разделение материи на равные части, вы даже помните дейсвтия которые привели к результату.
3) Пройдите от начала до конца квартала и запомните сколько равных отрезков на циферблате прошла минутная или секундная стрелка часов, неопределенное количество процесса времени было разделено на равные части, вы можете осознать результат разделения процесса на равные части, вы наблюдали деление процесса времени на части.
Совокупный вывод: используя специальные приспособления мы разделили на равные части совершенно разные материи и процессы. В каждом отдельном случае мы получили общий результат — равную часть материи или процесса. Как же это проще всего выразить, чтобы было интуитивно понятно и чтобы выражение выражало естественный процесс деления свойств и материй на равные части.
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Со временем вычисленя становились сложнее и отмечать каждую равную часть материи или процесса стало долго. У нас на руке 1 = |, 2= ||, 3=|||,4=||||,5=|||||,6=||||||,7=|||||||,8=||||||||,9=|||||||||,10=|||||||||| пальцев. Вероятно из за |||||||||| пальцев на руке, десяти равным частям присвоили обозначение 10. Если 10 частей повторить 10 раз будет 100 частей. Если 100 частей повторить 10 раз будет 1000 частей итд. Десятичная чистема исчислений.
Включите воображение!!!
Преобразования и действия.
Представьте бесконечное черное просранство в котором находится светящийся квадрат, если приблизится к квадрату вы увидите что он состоит из множества меньших равных квадратов, вы можете трогать и передвигать меньшие равные квадраты. Представьте что все окружающие природные явления разделились на равные части. Окружающие вления состоят из процессов и материй, все процессы и материи окружающих природных явлений разделились на равные части |||||||||, вы можете наблюдать и трогать равные части любой материи или процесcа. Вы даже можете выполнить действие над любой материей или процессом изменив количество их равных частей.
Наблюдение и память.
Наблюдая за равными частями окружающих явлений вы можете посчитать количество равных частей |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| абсолютно любого процесса или материи и выразить количество равных частей числом 000. Дальше вы можете записать получившееся число на внешний носитель 000. Если материя или процесс изменяется с течением времени в каждый момент времени можно считать количесвто равных частей и выражать количества числами, в результате выражение будет состоять из последовательности чисел 000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000. Дальше вы можете записать получившуюся последовательность на внешний носитель в результате запомнить(сохранить наблюдения). При выполнеии действий над равными частями материй и процессов можно записывать действия, записывать сколько равных частей было прибавлено или убавлено {+,-,*,/}.
Явление == 000,000,000,000,000
Действие == {000 +,-,*,/ 000}.
Цикл замыкается, наблюдения над числами пораждают действия над числами.
Мышление.
Человек обитает в среде окружающих явлений следуя своей природе. Совокупности окружающих явлений образуют жизненные ситуации, а природа человека заставляет оного выполнять действия над окружающими явлениями в определенных жизненных ситуациях, для продолжения жизни и получения благ. Человеку нужно пить воду и добывать еду, человеку нужно защищаться чтобы выжить, человеку нужно учиться чтобы не отстать от прогресса. Совершенно разные жизненные ситуации состощие из совокупностей окружающих влений заставляют человека выполнять различные действия над самими сабой. Первичные действия над окружающими явлениями могут иметь положительный или отрицательный результат. Человек накапливает библиотеку действий над окружающими явлениями которые привели к положительным результатам. Человек накапливает библиотеку в которой каждой испытанной жизненной ситуации(совокупности явлений) соответствует действие над окружающим явлением или группой. Если наблюдаемая жизненная ситуация(совокупность явлений) совпадает с ситуацияей(совокупностью явлений) из библиотеки человека, человек выполняет соответствующее действие над окружающим явлением или группой. В жизни человек больше предпочитает выполнять действия которые приведут к известному результату, человек предпочитает проводить сравнения текщей информации с прошлой и делать выводы для принятия решений и выполнения действий. Также человек накапливает библиотеку перенимая передаваемый опыт через рассказы, книги, учебники, путем наблюдения поведения другой особи и так далее. Наследование, один из важнейших элементов развития. В результате человек сравнивает текущую ситуацию с опытом и принимает решение. Нельзя точно описать этот процесс, но можно попытаться к нему приблизится. На данный момент можно извлечь правило.
Механизм мышления.
Поведение человека стремится к закономерности, для безопасной и продуктивной жизни, человек сравнивает текущую ситуацию(совокупность окружающих явлений) с библиотекой ситуаций(совокупностями окружающих явлений) которые накопил путем наблюдений, при совпадении поведений выполняет соответствующее действие над явлением или группой. Ключевой момент данного механизма это сравнение текущей информации с прошлой и выполнение действия с случае совпадения. В процессе сравнения человек учитывает множество косвенных факторов и множество допустимых отклонений.
(если наблюдаемая ситуация == ситуации из библиотеки ) {выполняется соотв. действие}
Представьте мышление автогонщика, боксера, космонавта, мышление обычного водителя автомобиля, военного или пожарного, совершенно разнообразные ситуации требуют опыта для выполнения действий, в таких ситуациях успех вообще полностью зависит от опыта.
Конвертация механизма мышления в программу.
Многократное прочтение
Преобразования и действия. > Наблюдение и память > Механизм мышления.
Вывод: Если окружающие явления(их материи и процессы) конвертируются в числовые выражения 000, значит действия над окружающими явлениями(их процессами и материями) выражаются через математические операции над числами{+,-,*,/}, значит сравнение текущей ситуации с ситуацией из библиотеки, это сравнение числовых выражений ( 000 == 000 ), в результате:
(если наблюдаемая ситуация == ситуации из библиотеки ) {выполняется соотв. действие}
если (>000 == 000) { 000 +,-,*,/ 000}
Значит библиотеку человека упрощенно можно выразить так: Если входящее число соответствует числу из библиотеки, выполняется соотетствующее действие действие.
если (>000 == 000) { 000 +,-,*,/ 000}
если (>000 == 000) { 000 +,-,*,/ 000}
если (>000 == 000) { 000 +,-,*,/ 000}
Если ситуация выражается через (1) числовой показатель, значит программа автоматически должна иметь в памяти одно (1) число и (1) условие, проверяющее равенство входящего числа и числом библиотеки.
если (>000 == 000) {000 +,-,*,/ 000}
Определение входящей информации, это ключевой момент начала планирования программы, так как он позволяет определить библиотеку и количество условий.
Pavel Myshkovskiy, Вы думаете эти деньги всегда означают сохранённый кеш?)
igorwolf, мы русские друг друга не обманываем, это тебе не немцы
Ну вот и всё. Поставки кончились
Ал, c новым годом, Саш!!! Ты ещё не обнулился?
На 5 минутке в Пике уходим
💫 Ключевые продуктовые запуски Selectel в 2024 Конец декабря — самое время оглянуться назад и подвести итоги. Давайте вместе вспомним те продуктовые новинки, которые сделали этот год особенным.
...
Лесенкой,
Пишите откровенный бред причем здесь работать, сверхпенсионного возраста, ресурс организма никто не отменял, он у всех разный изначально, ну попрбуйте проехать на жигулях миллион килом...
20:58
А что там с инфой по поводу поиобритения Севеосталью активов Knauf+ мажоритарий на конфе недавно намекал что-то подобное с Ху.ли так растёт родненькая ♥️ может кто-то знает
Петров Сергей,
Серёж, потом сообщи сколько акций в каждом транше выкупили.
А то только про первый написали )
Nordstream,
Все почему-то пересылают один и тот же текст, выделяя не в полной мере то что интересует инвесторов и держателей долга, а именно пропускают это:
"… Руководство Финансово-Промы...
Ну разве что, наверное, не индекс, а индикатор.
Но сути это не меняет.