Резюмирую предыдущий топик

Итак, очень жаркая дискуссия у нас была в прошлом топике: http://smart-lab.ru/blog/142632.php

Какие мне понравились мысли:



С этим согласен — правда нужно показывать стейтменты всех учеников в абсолюте — это очень важно. У меня есть ученики, которые сейчас торгуют очень круто, но есть и те, кто ушёл из этого бизнеса так ничего и не добившись. Нужна статистика успешности учителя — т.е. собирать базу из всех учеников и анализировать — процент учеников торгующих в плюс во время и после обучения,  среднне кол-во дней, которое требуется успешным ученикам выйти на стандартные отметки = 10-20-30-40% и т.д. Среднее кол-во маржинколов и время, которое затрачивает ученик на вылет из бизнеса.

Желательно всю эту информацию иметь в динамике и в открытом доступе. Вопрос конфиденциальности можно легко решить, спрятав реальные имена учеников — например присвоить ники — ученик№1, ученик№2 и т.д. — обезличивание — только статистика в целом как показатель эффективности учителя.


Это предложение самое ценное. Сейчас я буду готовить проект на основе этой идеи




Вариант с бесплатным обучением и последующей безрисковой для ученика торговлей — абсолютно утопичен. 

а) Мотивации у учителя почти никакой — тратить своё время на ученика, рисковать своими деньгами и отдавать их под риск не профессиональному трейдеру — какой дебил на это пойдёт? )

б) Должен быть баланс интересов учителя и ученика — в этом балансе риски должны распределяться поровну.

Как это обстоит сейчас: у ученика есть риск потерять время на обучение, потерять деньги, потраченное на обучение, потерять деньги на рынке после прохождения курсов. У учителя рисков изначально нет, т.к. за потраченное время он сразу получает ганорар.

Я предлагаю часть рисков перенести на учителя: а именно риск ученика потратить деньги на бесполезное обучение. Получается у учителя возникает риск: потратить своё время и не получить за это вознаграждения. Т.е. постпейд система:


Вознаграждение должно быть выплачено только при условии достижения цели курса — ученик должен заработать деньги сам на рынке. Тогда учитель имеет моральное право ставить ценник хоть миллион долларов — в этом случае при 50% распределении его ученик должен заработать 2 миллиона — я думаю ученик будет не против такой стоимости при таких хороших результатах. Это справедливо.

Именно в такой системе учитель будет максимально замотивирован обучить клиента как можно лучше, сопровождать его становление как трейдера — и чем выше стоимость курса — тем выше его опека и мотивация. И высокая стоимость уже не будет напрягать ученика, т.к. он её оплатит только с прибыли, полученной на рынке:



Ещё резонное замечание:



Я думаю тут можно применить принцип проп-компаний, когда основная торговая сумма принадлежит учителю, а рисковая часть — ученику. Тогда учитель может контролировать процесс получения своего ганорара .
_____________________________________________

В общем идея созрела — в ближайшее время я запущу пилотные проекты. Посмотрим что из этого всего выйдет. Постараюсь учесть все эти замечания и идеи.