Список проголосовавших за комментарий "спорное суждение автора, к сожалению… Ну, или так, невысокая вероятность истины :-)<br/> Хотелось бы пост написать на эту тему, да не умею :-)) Продолжаю отстаивать мысль — объём вторичен, не он в первопричине. Следовать за объёмом, брать его за основу это всё равно, что, учась в школе, строить свою стратегию обучения как «списать у отличника». Понятно, что эта стратегия будет работать бОльшую часть учёбы и ты будешь в профите (по времени), однако понятно, что в решающий момент сольёшь. (Экзамен там и проч.)"