Список проголосовавших за комментарий "Семен Семечкин, вики нельзя доверять безоговорочно, нужно обращаться к первоисточникам, благо они там обычно указаны<br/> <blockquote>Общий свод по империи разработки данных первой всеобщей переписи населения, произведенной 29 января 1897 г. СПб, 1905. Т. 1. С. 39-40. Уровень грамотности населения России постепенно повышался, о чем свидетельствует расчет удельного веса грамотных по возрастным группам: так, в возрастной группе от 40 до 50 лег процент грамотных составлял 22,9%, в группе от 30 до 40 лет — 27,6%, в группе от 20 до 30 лет — 31,9%. (А.П. Корелин).</blockquote><br/> <br/> за первые 15 лет 20 века было очень многое сделано<br/> <blockquote>… В 1906 г. Министерством Народного Просвещения был выработан проект введения всеобщего обучения. Хотя закон о всеобщем обучении не издан до настоящего времени, но основные начала министерского проекта получили 3 мая 1908 г. силу закона, и с этого времени начинается широкий отпуск средств на народное образование и планомерное открытие школ, имеющее своей конечной целью <strong>обеспечить доступность начального обучения для всего населения Империи</strong>.</blockquote><br/> <br/> и то что вики показывает как недостаток в реале звучит так<br/> <br/> <blockquote>Картину современного положения школьного дела и результатов, достигнутых <strong>за 3 года</strong>, протекших со времени приступа к введению всеобщего обучения детей, дает однодневная школьная перепись, произведенная 18 января 1911 г. Этой переписью зарегистрировано 100295 начальных училищ для детей возраста от 8 до 12 лет, причем Министерство Народного Просвещения считает, что это число составляет около 98% действительного количества таких школ. Из этих 100295 школ состоят в заведывании: Министерства Народного Просвещения — 59682; Духовного ведомства — 37922; прочих ведомств — 2691. В день переписи в школах присутствовало 6180510 человек учащихся, что по сравнению с общим числом населения составляет 3,85%. А так как количество детей школьного возраста (от 8 до 12 лет) определяют около 9% всего населения, то оказывается, что лишь около <strong>43% всех детей посещало в 1911 г. начальную школу</strong> (с. 187).</blockquote>и господа из министерства очень страдают что за три года им удалось загнать за парты менее 50% детей. хотя я считаю это супер результатом.<br/> <br/> да если сравнить нас с Германией — мы были в глубокой опе.<br/> но если сравнить нас с Англией или Францией — то мы были к началу первой мировой уже на уровне...<br/> <br/> Ну и аграрность страны считается не по количеству занятых людей. А по количеству производимого продукта в ценовом выражении.<br/> В сельском хозяйстве на единицу условного продукта трудозатраты всегда были выше. поэтому-то промышленные революции и давали экономический рост — при меньшей занятости давали больше выхлоп.<br/> К началу первой мировой РИ не была аграрной в этом смысле"