Список проголосовавших за комментарий "<blockquote>Но если ты не веришь математике… хм… ну ты тогда как бы «сказочный дол**б!» :) мои тебе проздравления!</blockquote><br/> <br/> Вот, кстати...<br/> Может быть я и «сказочный...», но я не верю математике с третьего класса школы. Меня ещё тогда сильно смутили некоторые аксиомы косающиеся нуля.<br/> Но началось моё неверие после того, как мне никто не смог дать ясный ответ на простейший вопрос:<br/> Как может отрезок состоять из множества точек?<br/> <br/> По определению у точки нет измерений (длины в т.ч.). Никакое множество без длины не может создать длину. Логично?<br/> А у отрезка есть длина, это его главная характеристика. Но в математике отрезок во всех учебниках упорно продолжают определять только через бесконечное множество точек. В школе никто больше ничего не объясняет. Длина, как самостоятельная характеристика, вообще не рассматривается и не изучается, она берётся как бы из ниоткуда. Точно также из ниоткуда потом берётся плоскость, объём и любое другое геометрическое измерение.<br/> <br/> Если кто-то сомжет внятно объяснить мне, что такое длина отрезка без использования понятия «неизмеримой» точки