Список проголосовавших за комментарий "Дмитрий Солодин, две мысли<br/> 1. Конфликт интересов. «Умение зарабатывать учеником на рынке» это и есть самый настоящий конфликт интересов, подразумевая что учитель тоже прибыльно торгует на рынке. <br/> 2. Взаимоисключающие параграфы. Если учитель — всего-лишь учитель, а не успешный трейдер, то конфликта нету, но встаёт вопрос «а чему такой учитель сможет научить». Расплывчатой психологии ниачом? Про это есть масса книжек. Или риск/мани менеджменту? Так любой дружащий с головой трейдер сам в силах разработать свой РМ/ММ. А если не в силах, то и обучение ему не нужно.<br/> В общем очередной парадокс. Поводов для троллинга — дофига, а истина (на мой взгляд) плюс/минус такова:<br/> 1. Безрисковый заработок на околорынке. Даже на минуточку представив что все тут мягкие и пушистые, всёравно, у каждого супер-дупер гуру есть «откаты» на графике доходности. Заработки с околорынка — сильное подспорье в такие периоды. Как моральное так и материальное.<br/> 2. Подготовка мяса для рынка. Теории заговора и прочее, но всяко после всех этих обучений суммы, которые лемминги несут на базар растут. Они же уверенней в себе.<br/> 3. Проценты от «приручения» учеников к своей «секте». Баблишко в ДУ опять-же, как там СайлентХамстер классифицировал трейдеров на торгующих на свои/чужие."