Список проголосовавших за комментарий "balbero4nik, ну в школе сначала учат что есть только целые, потом рассказывают, что есть дробные, потом открывают секрет, что на ноль делить всё же «можно». Для детей изначально «в 3 раза меньше» надо чтобы решались задачи на деление, они не поймут ( нет базы) про проценты или на 2/3 меньше. А дальше не акцентируют, вот это и остаётся в головах. Это большенсву и не надо, какая разница как сказать, если понятна суть. Но!!! Есть правильно и неправильно."