Список проголосовавших за комментарий "Вы не понимаете. Это совсем другое... <img smile="biggrin"/> Автор взял очень узкий спектр исходных данных. Частенько общаюсь с учителями школ, и как была при Союзе разница в качестве образования, так она и осталась, по сей день. Для справки: я за 8 классов прошёл 4 школы в разных концах Союза (встречал людей прошедших и 6 школ за 10 классов). Так вот, троечник в сибирской школе шахтёрского городка, никак не равняется троечнику, в школе с тщательно подобранными преподавателями. Хотя отличники могут и равняться по своему уровню. Причина банальна — троечников тянут, некоторых даже «за уши», никому из учителей не хочется краснеть в РАНО. А вот отличники, без учёта причин, как правило или впахивают, или имеют отличную память от рождения, потому и результаты учёбы у них у верхнего предела (я не беру спецшколы). Вторая причина — уровень таланта педагога. Здесь даже комментировать нечего, все учились, все знают. А вот трезвый взгляд на устройство мира и отношения в социуме — это намного сложнее и в основном, складывается индивидуально в каждой семье. Здесь мы вплотную подошли к вопросу эмиграции. Извините за банальность, расхожая мысль — Оказывается уезжая в другую страну, человек берёт с собой не только чемодан, но и самого себя, со всеми своими плюсами и недостатками. Отсюда вывод — дело не в троечниках и отличниках, просто часть людей работают над собой и встраиваются в систему страны, а другие ноют и не понимают, что конфигурация личного пазла, зависит конкретно от тебя, а не от страны проживания. Вообще тема обширная, нужно заканчивать эту философию принципов(шутка)."