Список проголосовавших за комментарий "Тимофей Мартынов, <img smile="shok"/> <br/> Хотя чему удивляться?? Весна пришла! У одних - <img smile="kiss3"/>, а у других обострение наступило строго по расписанию <img smile="biggrin"/> (или у человека в жизни нет Счастья <img smile="cray"/>)<br/> <br/> <strong>По теме видео + про твой вопрос о математике для дочки: </strong><br/> 0. хороший выпуск! <img smile="good"/><br/> <br/> 1. насчёт (не)счастья ребенка из-за школы:<br/> на ютубе человек оставил очень хороший комментарий про физ-мат. школу. <br/> Добавлю аналогичное: в обычной школе я был лучше всех по матем. и мало кому уступал по другим предметам. Со временем стало скучно, ведь учителю надо и самым отстающим донести мысли. Учитель по матем. привела меня в лучшую физ-мат. школу области (предметы: математика, физика, химия, биология, информатика). <br/> Сначала был шок, т.к. мне казалось, что я самый тупой в классе. Мне ставили 3-ки и 2-ки, хотя были и полные двоечники. Некоторые конечно дразнили нас, тупых. Мальчики-подростки, всё понятно. <br/> Но я это <strong>воспринимал*</strong> исключительно как вызов для себя. Я не мог рассчитывать на «дар», как они, и поэтому упорно занимался. Окончил школу на 4-ки, и даже иногда ставили 5 (очень редко!).<br/> <br/> Моя победа была внезапной: я поступил в определенный ВУЗ, а мой главный обидчик — нет. Он не мог принять это, и даже плакал на людях. <img smile="cray"/> Он потом даже искал доказательства, что мои родители дали взятку ради моего поступления<img smile="mocking"/> Не смог принять этот факт, бедолага.<br/> <br/> А мои реальные сожаления вылезли уже в ВУЗе, когда пришло ясное осознание того, что химию и информатику/программирование надо было заставлять себя изучать даже через силу, а не по остаточному принципу.<br/> <br/> <strong>Резюме:</strong> надо правильно объяснить детям, что учёба — это их работа. И чем учёба сложнее сейчас, тем проще и интереснее будет ИХ взрослая жизнь. <br/> + На досуге показывать примеры из окружающей жизни, когда человек перестаёт стремиться, и что из этого получается (бомж). И сразу другой пример целеустремленного человека. <br/> ИМХО: чем меньше возраст ребенка, тем сильнее на него влияет родитель. И объяснять надо всё с самых младых лет, а не ждать когда вырастет и сам поймёт. Процесс должен быть полностью контролируем и поэтому эффективен (как у военных).<br/> <br/> * это <strong>именно восприятие — это очень важно!</strong> <br/> + Нужна уверенность, что всё это пригодится в жизни и надо все трудности преодолеть. Все трудности временные. Если ребенок не понимает — твоя задача родителя это ясно донести. <br/> Для меня с этим не было проблем + я ещё занимался восточными единоборствами, баскетболом и лыжами (беговыми+горными). Т.е. <strong>и спорт сыграл свою роль</strong>, мотай на бритый ус! <img smile="wink"/><br/> <br/> <br/> 2. Насчёт «догнать самостоятельно, занимаясь с ребенком внеурочно».<br/> <br/> Не согласен! <strong>Эффективность этого будет очень низка</strong>.<br/> И зачем заниматься самому, если есть профи — учителя и репетиторы??<br/> <br/> И от себя: когда я отцу приносил задачки, чтобы он мне помог решить (а у него с головой всё очень хорошо даже сейчас), то он глядя на них только разводил руками.<br/> <br/> <br/> 3. Про переезд в богатый район и сравнение жизни с богачами — это было у Талеба в «Одураченные случайностью». Но я никому не скажу <img smile="wink"/><br/> <br/> А сравнение Пензы и Рублевки — это для нашего читателя самое то <img smile="wink"/>"