Список проголосовавших за комментарий "Иван Донских,<blockquote> С чего вы вообще взяли что наука что-то определяет.</blockquote>Это не я взял, это Вы пытаетесь доказать, что только и благодаря, а без нее никуда...<br/> <br/> Наиболее эффективный в природе «метод ручейника» — погуглите на досуге. Вот уж кто-кто а эта живность о науке не имеет никакого понятия...<br/> <br/> Дети, к слову могут и не ходить (слыхали про домашнее обучение — нет?)<br/> <br/> Дети учатся в школе, чтобы потом работать на «конвейере», именно поэтому они заучивают «чьи-то мысли» как догмат. Так бригадиру проще управлять рабочими. Школы появились тогда, когда появились фабрики и заводы. выхлоп школьного образования - инженер на 100 рабочих. И примерно 1 на тысячу — вопреки, а не благодаря школьному образованию создаст что-то новое-необычное, откроет новую закономерность или что-то в том же духе.<br/> <br/> К слову, письменность появилась черт-знает когда, а общеобразовательная школа, только две сотни лет назад. Как же по-вашему, письменность передавалась из поколения в поколение, если ни науки как таковой ни школ не было?<br/> <br/> "