Список проголосовавших за комментарий "<p>1. Тимофей, что за шаблоны? разве фильм Ларс Фон триера меньше развивает чем книга Донцовой?</p><p>И это при всей моей любви к книгам и том факте, что я как раз читаю регулярно и иногда даже запоем. Сейчас есть точка зрения что роль «большого романа» взяли на себя сериалы- в силу того что как раз можно большое количества материала и достаточно сложного изложить, причём работать будут с ним не столько как с сериалом, сколько как с книгой благодаря гаджерам- не пропустят серию, если понадобится- пересмотрят фрагмент, выберут произведение под себя (а не то что по тв крутят). Гаджеты это позволяют</p><p>2.В целом с тезисом согласен</p><p>3. Вкладывать в себя. а какие мотивации? два аспекта вижу</p><p>3.1. саморазвитие. то что не даёт прибыли или каких то явных плюсов- условно инженер изучает философию или историю живописи. тут мне кажется вопрос именно внутренней мотивации. Внешняя в «человеком который сделал себя» скорей назовёт успешного бизнесмена, а не эрудита-вассермана. рыночная экономика задаёт свои тренды. Ту же критику образования подчас слышу- мол зачем инженеру программисту в политехе изучать культурологию, историю и психологию. Почему этим его пичкают, заставляют учить а не теме навыками которые позволят заработать. Тут не все так плохо- допустим лет 10-20 назад научпоп лекции были редки. А сейчас в своём городе я их наблюдаю. Хотя масштаб подозреваю не так велик ( как допустим в советские времена- когда популяризация науки была частью гос политики и профессора ездили по заводам посвящать население) — ходит то не так уж много народу на лекции эти. но что есть -радует. </p><p>Тут вопрос ещё и результате. У меня были профессора, которые повлияли на моё формирование как человека, на моё мировозрение. но есть много людей которые даже не закончив с хорошими оценками прошли мимо этого. С научпопом ведь не лучше- просмотрел постнауку, прошло несколько месяцев, нигде не воспользовался этими знаниями и забыл… сколько я на той же постнауке роликов посмотрел? а вспомнить смогу единицы. что бы сдвиг произошёл «что бы не забыть» нужно более глубокое воздействие- хотя бы курс из пара десятка лекций на курсера.</p><p> </p><p>3.2. проф развитие. Развитие себя как функции по зарабатыванию денег. тут как раз и приводят ответ который ты процитировал «а зачем». повысил человек квалификацию, вечерами сидел, своё время тратил. а ему говорят- у тебя и так ЗП выше чем в среднем по городу. и другие работодатели в городе не жаждут высокие ЗП давать. Вот и идёт человек на биржу -может там его желание что то делать будет вознаграждено больше. Кто то едет в Мск или зарубеж. Некоторые становятся востребованными и высокооплачиваемыми специалистами. Им там есть за что впахивать. знают какой будет результат. а у кого то семья, дети, престарелые больные родсвенники или ещё какие то причины оставаться. Живут и работают.</p><p> </p><p>4. ну и банально- всему своё время. есть время развиваться, есть время отдыхать. дать возможность после тяжёлых книг и сложных задач по работе мозгу расслабиться. Как то на одном рок фестивале общался с соседями по палаточному лагерю. 4 преподавателя ;-) </p>"