студенты

На конференции Entrepreneurs' Organization в Гамбурге разговорился с одним немцем об инвестициях.

Оказалось, что часть средств портфеля он инвестирует в студентов, оплачивая им обучение в университете.

За это студент будет выплачивать 10% своей будущей зарплаты в течение следующих 8-10 лет.

Средняя доходность около 10% годовых получается. (Это в Евро)

В России, к сожалению, пока такого не встречал, но попробовал бы, конечно.

(Если кто встречал подобное — напишите плиз [email protected])

Непонятно еще, возможно ли это юридически организовать у нас.

Своего рода менторство получается — ведь помимо денег, я еще и советом/опытом помогать буду заинтересован.

Инвестору — интерес и деньги.
Студенту — возможность учиться и найти наставника.
Стране — подготовленные кадры и рост ВВП.

Вы бы инвестировали?





P.S.
На смартлабе только часть постов, остальные — в телеграмм. 
(некоторые смартлабовцы не любят, когда ставят ссылку на телеграмм в посте, если вы из таких, сорри)

Это не искусственный интеллект, не IoT, не роботы, не ракеты, как вы могли сначала подумать, а рынок онлайн образования. Где бы, что бы не происходило — люди учатся. Текущая ситуация с вирусом, природными катаклизмами, погодными условиями и прочими проблемами заставляют родителей все чаще переводить детей в онлайн школы. Студенты все чаще изучают дисциплины дистанционно, используя общедоступные ресурсы. Согласно Research and markets, к 2025 году данный рынок будет стоить внушительные $350 млрд. Целая индустрия будет расти на 30% каждый год!!!!

У меня каждый год бывают студенты-иностранцы, и несколько раз были ребята из ЮВА (Сингапур, Корея; были ещё вьетнамцы, но там почему-то провал). Так у них презентации были как у нас на совет директоров приносят. То есть я им ставил, например, 99% (и вот неизвестно, что им поставили бы дома), а нашим отличникам — 86% (минимальная пятёрка), но в реальности они были совершенно в разных лигах. И исследования для своей презентации они проводили примерно на уровне нашей курсовой работы. На которую, будем честны, мало кто тратит больше 3-4 вечеров. Вот они так готовились к рядовой презентации по рядовому предмету. Просто они хотели её сделать хорошо.

У нас в институтах до сих пор переписывают в шпоры конспекты, будто это квест какой-то — сдать предмет. Да нахер оно надо? Если не нужен вам этот предмет, не интересен, вы в гробу его видали — зачем тратить на это время?