Австрийская школа экономики
Австрийская школа экономики — теоретическое направление экономической науки, подчеркивающее роль самоорганизующей силы рыночного ценового механизма.
Традиционная экономика использует математические модели и статистические методы для моделирования и оценки экономического поведения.
Австрийская школа экономики считает что мат модели и статистика несовершенны, ненадежны и недостаточны. Вместо этого Австрийская Школа Экономики использует логические выводы из поведения человека — науку, которая называется праксеология.
Быть сегодня экономистом австрийской школы значит придерживаться либертарианских убеждений. Столпом австрийской школы считается глубокий скептицизм в отношении государственного вмешательства в экономику, и прежде всего, в денежно-кредитную сферу.
Большинство австрийцев отмечают существенную разницу между устойчивым экономическим ростом, профинансированным за счет частных сбережений и неустойчивым проблемным ростом, который финансируется кредитами центрального банка.
Другой отличительный признак австрийской школы — акцент на отдельном предпринимателе, принимаемом в качестве основной единицы при проведении экономического анализа[1].
Большая часть представлений австрийской школы кажутся слишком радикальными, или по крайней мере циничными (возможно, именно поэтому они имеют среди своих сторонников Степана Демуру). Они представляют собой антитезу кейнсианского видения.
Австрийская (Венская) школа, пожалуй, больше всех направлений маржинализма заслуживает название «школа». Она возникла вокруг кафедры Венского университета, которую долгие годы возглавлял Карл Менгер. Основными представителям и австрийской школы помимо Менгера являются его последователи Ф. Визер и Е. Бём-Баверк.
Австрийская школа экономики считает что мат модели и статистика несовершенны, ненадежны и недостаточны. Вместо этого Австрийская ШколаЭкономики использует логические выводы из поведения человека — науку, которая называется праксеология.
Основные представители австрийской школы:
* первое поколение — Карл Менгер (1840−1921) (основатель)
* второе поколение — Эйген фон Бём-Баверк (1851−1914), Фридрих фон Визер (1851−1926), Ойген фон Филиппович фон Филиппсберг (1858−1917)[2], Эмиль Закс (1845−1927);
* третье поколение — Людвиг фон Мизес (1881−1973), Карл Шлезингер (1889−1938), Х. Майер (1879−1955), Рихард фон Штригль (1891−1942), Лео Илли (урожд. Зенфельд) (1888−1952), Бенджамин Андерсон (1886−1949), Фрэнк Феттер (1863−1949);
* четвертое поколение — Фридрих фон Хайек (1899−1992), Оскар Моргенштерн (1902−1977), Фриц Махлуп (1902−1983), Пауль Розенштейн-Родан (1902−1985), Готфрид фон Хаберлер (1900−1995), Генри Хэзлитт (1894−1993), Фридрих Лутц (1901−1975), Феликс Кауфман (1895−1949), Альфред Шютц (1899−1959);
* пятое поколение — Мюррей Ротбард (1926−1995), Израэль Кирцнер (род. 1930), Людвиг Лахманн (1906−1990), Джордж Шекл (G.L.S.Shackle) (1903−1992);
* шестое поколение — Ганс-Герман Хоппе (род. 1949), Йорг Гвидо Хюльсман (род. 1966), Хесус Уэрта де Сото (род. 1956), Питер Бёттке (Peter Boettke, род. 1960), Крис Койне (Chris Coyne), Стивен Хорвиц (Steven Horwitz, род. 1964), Питер Лисон (Peter T. Leeson), Фредерик Сотэ́ (Frederic Sautet), Роджер Гаррисон (род. 1944) и др.
Рекомендуемая литература:
Людвиг Фон Мизес «Теория Денег и Кредита».
Источники:
[1] Нуриэль Рубини, Стивен Мим: «Нуриэль Рубини: как я предсказал кризис»
См. также:
Австрийская теория торгового цикла
Австрийский взгляд на кризис — решение проблем или безумие? (24.07.2012)
Ссылки:
Рецензия на книгу Мюррея Ротбарда «Государство и Деньги»
Статья не закончена. Чтобы добавить свою информацию, пишите в комментарии.
Традиционная экономика использует математические модели и статистические методы для моделирования и оценки экономического поведения.
Австрийская школа экономики считает что мат модели и статистика несовершенны, ненадежны и недостаточны. Вместо этого Австрийская Школа Экономики использует логические выводы из поведения человека — науку, которая называется праксеология.
Быть сегодня экономистом австрийской школы значит придерживаться либертарианских убеждений. Столпом австрийской школы считается глубокий скептицизм в отношении государственного вмешательства в экономику, и прежде всего, в денежно-кредитную сферу.
Большинство австрийцев отмечают существенную разницу между устойчивым экономическим ростом, профинансированным за счет частных сбережений и неустойчивым проблемным ростом, который финансируется кредитами центрального банка.
Другой отличительный признак австрийской школы — акцент на отдельном предпринимателе, принимаемом в качестве основной единицы при проведении экономического анализа[1].
Большая часть представлений австрийской школы кажутся слишком радикальными, или по крайней мере циничными (возможно, именно поэтому они имеют среди своих сторонников Степана Демуру). Они представляют собой антитезу кейнсианского видения.
Австрийская (Венская) школа, пожалуй, больше всех направлений маржинализма заслуживает название «школа». Она возникла вокруг кафедры Венского университета, которую долгие годы возглавлял Карл Менгер. Основными представителям и австрийской школы помимо Менгера являются его последователи Ф. Визер и Е. Бём-Баверк.
- методологический индивидуализм в интерпретациии экономических событий
- теория о том, что деньги не нейтральны
- теория о том, что структура капитала экономики состоит из гетерогенных (неоднородных) товаров, которые имеют полиспецифическое использование (австрийская теория делового цикла)
- огранизующая сила механизма ценообразования
- Принцип Laissez faire, что в переводе с фр. означает принцип невмешательства государства в экономику.
Австрийская школа экономики считает что мат модели и статистика несовершенны, ненадежны и недостаточны. Вместо этого Австрийская ШколаЭкономики использует логические выводы из поведения человека — науку, которая называется праксеология.
Основные представители австрийской школы:
* первое поколение — Карл Менгер (1840−1921) (основатель)
* второе поколение — Эйген фон Бём-Баверк (1851−1914), Фридрих фон Визер (1851−1926), Ойген фон Филиппович фон Филиппсберг (1858−1917)[2], Эмиль Закс (1845−1927);
* третье поколение — Людвиг фон Мизес (1881−1973), Карл Шлезингер (1889−1938), Х. Майер (1879−1955), Рихард фон Штригль (1891−1942), Лео Илли (урожд. Зенфельд) (1888−1952), Бенджамин Андерсон (1886−1949), Фрэнк Феттер (1863−1949);
* четвертое поколение — Фридрих фон Хайек (1899−1992), Оскар Моргенштерн (1902−1977), Фриц Махлуп (1902−1983), Пауль Розенштейн-Родан (1902−1985), Готфрид фон Хаберлер (1900−1995), Генри Хэзлитт (1894−1993), Фридрих Лутц (1901−1975), Феликс Кауфман (1895−1949), Альфред Шютц (1899−1959);
* пятое поколение — Мюррей Ротбард (1926−1995), Израэль Кирцнер (род. 1930), Людвиг Лахманн (1906−1990), Джордж Шекл (G.L.S.Shackle) (1903−1992);
* шестое поколение — Ганс-Герман Хоппе (род. 1949), Йорг Гвидо Хюльсман (род. 1966), Хесус Уэрта де Сото (род. 1956), Питер Бёттке (Peter Boettke, род. 1960), Крис Койне (Chris Coyne), Стивен Хорвиц (Steven Horwitz, род. 1964), Питер Лисон (Peter T. Leeson), Фредерик Сотэ́ (Frederic Sautet), Роджер Гаррисон (род. 1944) и др.
Рекомендуемая литература:
Людвиг Фон Мизес «Теория Денег и Кредита».
Источники:
[1] Нуриэль Рубини, Стивен Мим: «Нуриэль Рубини: как я предсказал кризис»
См. также:
Австрийская теория торгового цикла
Австрийский взгляд на кризис — решение проблем или безумие? (24.07.2012)
Ссылки:
Рецензия на книгу Мюррея Ротбарда «Государство и Деньги»
Статья не закончена. Чтобы добавить свою информацию, пишите в комментарии.
Связанные статьи:
- 3 21/02 рецессия
- 189 22/02 инфляция
- 6 +4 25/06 гиперинфляция
- 21/05 эффект J-кривой
